Buenas  tardes, hoy día 06/04/2016, trataremos  el tema  del maltrato infantil en el aula  en un colegio publico.

Hemos encontrado un caso de  acoso escolar- bullying hacia un alumno de  infantil de  5  años que sufre rechazo hacia el grupo porque  presenta problemas  de  sobre peso, el resto de alumno se  rie de el y de su persona  por tener  este  tipo de  problema.

Este grupo de alumnos  esta  liderado por dos alumnos  que al parecer el indice  socializador es el mayor  de  toda  la clase  estos alumnos  comparten juegos con el resto y  se llevan bien con el grupo grande, a pesar  de  los estereotipos y  de  integrar  al niño con sobre peso en el grupo estos lo rechazan.

El rechazo a  este alumno comenzó hace  unos meses, es decir, cuando comenzó la  etapa escolar, el niño juega  solo en el recreo, porque  lo demás  no quieren jugar  con el, el niño con problemas  de  sobre  peso tenia problemas para su socialización, porque cuando le decías  algo evitaba  la  mirada  se ponía muy nervioso y  siempre  que  construias una rutina  nueva le  costaba  mucho adaptarse y  se  quejaba  mucho, el niño era  muy ordenado, algo poco normal en la  etapa de infantil en la que  los niños solo quieren jugar, se desorientaba mucho cuando ibas camino al patio de recreo.

Por lo que  el niño no presetaba  un cuadro normal y pensamos que  los demas no lo aceptaban no solo por  su sobre peso sino por  su caracter, por lo que  hablamos con la  familia, para que se elabarora  un examen medico, este  niño segun su examen medico presentaba un caso especial de  autismo por lo que los demas  en su interaccion social era  dificil su relacion con los  demas.

Una  vez conociendo este dato sobre  nuestro alumno, pensamos que  teniamos que  presentar  mayor ayuda al alumno, para que  no sufriera  coaccion frente a  los demas por lo que hablamos  con los alumnos  y  hicimos  una ronda  de apollos  en el recreo, para que sobre  un apollo cooperativo la  interaccion fuera  todos  con todos y  una  observacion direccta sobre su etapa del recreo.

Despues  de esto llegamos a la conclusion que  a pesar del problema  con el alumno con discapacidad habiamos  echo de su vida  un poco mas  facil en el entorno escolar, que a  pesar de su porblema  podia  tener  amigos  en infantil que problamente  podian ser  para  toda  la vida

Trabajar con las encuestas

Buenas hoy dia  30/03/2016 estamos elaborando en el semanario de  TIC una  serie  de  encuestas que  hemos  decidido trabajar  con el formulario de  encuestas  de google.
Es  sencillo de elaborar solo tienes que seguir los  pasos que viene en la pantalla,

Los  enlaces son los  siguientes que  se  pueden contestar  con total libertad:
https://docs.google.com/a/alumnos.unex.es/forms/d/13P-FPBz9W55JNMMLa7tw244VIyRHox9IngOtzs9WzYU/prefill
https://docs.google.com/a/alumnos.unex.es/forms/d/1RhjEiW3tW5R8dT7APU4NPlrebOD46rtIVZWRNEbKBzY/prefill
https://docs.google.com/a/alumnos.unex.es/forms/d/15AlLkRo4wd25PUGzfKpN_kZztmVbRIbMhxMfberTZ3E/prefill
https://docs.google.com/a/alumnos.unex.es/forms/d/1NLxQ8ol1KaleRgWlrsl4JMXXWdR61uNlmU_YzQyPqQs/prefill
https://docs.google.com/a/alumnos.unex.es/forms/d/1wIgyoS8OV9U6hYQO3uGT3FpudVOZY6O3oQ58__hGQBY/prefill
https://docs.google.com/a/alumnos.unex.es/forms/d/1gmzSnWIbJKKmodPGdbeP8N3XDHedb0yV94zHZg7Vzcg/prefill
https://docs.google.com/a/alumnos.unex.es/forms/d/13MVA5K3Uy3rE47uDubl4SP48n73cigiAFROhKjz6coc/edit?usp=forms_home
https://docs.google.com/a/alumnos.unex.es/forms/d/1EZCjYhqpskGEArkXrV0UKystdaQpoBzsel1EjvUE84I/edit?usp=forms_home


Gracias por  su atención.

infografia

Infografia

Infografia

Hoy  día  02/03/2016, voy a publicar una  infografía  sobre una  página  web  educativa:
La  página  es  la siguiente

http://www.educacontic.es/blog/recursos-tic-para-educacion-infantil

Discapacidad motora

Buenas, hoy con motivo de la  discapacidad  os  adjuntare un archivo/ imagen.
Es un mapa  sobre conceptual  sobre la discapacidad  motora  y  los  principales tipos de discapacidad mas  frecuente espero que  os sirva, Gracias

LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER (1993)

Hoy  día 24/02/2016  en el seminario de TIC, vamos a trabajar  con las  inteligencias  múltiples.
Es un factor  demasiado importante  a la horas de trabajar  con nuestros alumnos en educación infantil, con la  cual reconocemos que los alumnos nos presenta  solo un tipo de  inteligencias Edward Gardner reconoce que  hay  nueve  tipos de  inteligencias.